پست ثابت

           

مدرسة یادگیرنده

ایدة مدرسه ای که می تواند یاد بگیرد، در چند سال اخیر مورد توجه زیادی قرار گرفته است. به تدریج روشن می شود که مدارس را، نه با بخشنامه و دستورو نه با وضع مقررات، بلکه با جهت گیری یادگیرنده می توان دوباره خلق کرد. یعنی باید همة افراد مدرسه را با هم در بیان آرزوها، کسب آگاهی و توسعة شایستگی هایشانفعال کرد. در مدرسه ای که یاد می گیرد، افرادی که ممکن است در نظام مدرسه های معمولی نسبت به یکدیگر بی اعتنا باشند( والدین و معلمان، مربیان و مدیران، افراد درون و بیرون دیوار های مدرسه، دانش آموزان و بزرگسالان) مسئولیت خویش را در آیندة نهاد مدرسه و آنچه می توانند از یکدیگر یاد بگیرند، قبول می کنند.

ادامه نوشته

پ مثل پدر

پدرم تنها کسی است  که باعث میشه بدون شک بفهمم فرشته ها هم می توانند مرد باشند!

خورشید هر روز دیر تر از پدرم بیدار میشه.

اما

زودتر از او به خونه بر می گرده!

همیشه مادر را به مداد تشبیه می کردم که با هر بار تراشیده شدن ، کوچیک و کوچیک تر میشه.

ولی پدر...

یک خودکار شکیل و زیباست که در ظاهر ، ابهتش رو همیشه حفظ می کنه ، خم به ابرو نمیاره و خیلی سخت تر از این حرف هاست.

فقط هیچکس نمی بینه و نمیدونه  که چقدر دیگه می تونه بنویسه...

پدرم هر وقت می گفت " درست می شه"...

تمام نگرانی هایم به یکباره رنگ می باخت...!

وقتی پشت سر پدرت از پله ها میای پایین و می بینی چقدر آهسته میره، می فهمی پیر شده!

وقتی بعد غذا یه مشت دارو می خوره، می فهمی چقدر درد داره اما هیچ چی نمیگه ... و وقتی می فهمی نصف موهای سفیدش به خاطر غصه های توست، دلت می خواد بمیری!

بیایید از همین حالا قدردان باشیم.

ما به راهپیمایی میرویم

ما به راهپیمایی میرویم

نه به معنای اینکه از تمام وضعیت کشورمان راضی هستیم

نه به معنای اینکه از تمامی مسئولان راضی هستیم

نه به معنای اینکه در کشورمان گرانی نیست

نه به معنای اینکه به تمام اهداف و شعار های انقلابمان رسیده ایم

نه به معنای اینکه انتقادی نداریم

نه به معنای اینکه همه چیز سرجای خود هست و همه چیز خوب پیش میره

نه...اصلا...

میرویم چون بابت این انقلاب خون داده ایم

میرویم چون بابت این انقلاب جان عزیزانمان را داده ایم

میرویم چون اصل انقلابمان را دوست داریم

میرویم چون نام اسلام همراه نام انقلابمان هست

میرویم تا به دشمن بفهمانیم بعد از این همه فشار ما هنوز ایستاده بر ضد شما فریاد میزنیم

میرویم تا بگوییم خودمان وضع کشورمان را درست میکنیم

میرویم تا بگوییم آمدیم به خاطر شهدا و تا آخرش پای انقلابمان می ایستیم

میرویم تا بگوییم ما اهل کوفه نیستیم که با فشار و تهدید جا بزنیم

میرویم تا بگوییم از مسئولانمان سخت ترین انتقاد ها را میکنیم ولی شما حق دخالت ندارید

میرویم چون ایرانی هستیم...

نکات فنی جالب در مورد نوشتن در ورد

رنگ و خميده نوشتن در مايكروسافت ورد :
براي پر رنگ كردن Bold و خميده نوشتن Italic كلمات در مايكروسافت ورد راههاي فراواني مانند Ctrl B و Ctrl I وجود دارد. ساده ترين روش پر رنگ نوشتن كلمات و جملات تايپ علامت ستاره (شيفت و عدد 8) بدون فاصله دقيقاً در ابتداي كلمه و جمله و تايپ مجدد و بدون فاصله آن در انتهاي جمله است. خميده كردن كلمات هم با قرار دادن علامت خط تيره (شيفت و علامت منها) در اول و آخر كلمات انجام ميشود. 

  
پر كردن صفحه در WORD :
پر كردن صفحه‌اي مملو از نوشته‌هاي نامفهوم با تايپ دستور =rand() انجام ميشود. در اين حالت 3 پاراگراف جمله تكراري The quick brown fox jumps over the lazy dog را نشان خواهد داد. با تغيير در پارامترهاي داخل پرانتز ميتوان به تعداد جملات و پاراگرافها افزود به طور مثال با دستور =rand(6,4) تعداد 6 پاراگراف كه هر يك از آنها 4 جمله دارند نشان داده خواهد شد. 

ادامه نوشته

كسي حاضر نبود داوطلب شود

مدير و 10 نفر از كاركنانش از طناب بالگردي كه در صدد نجات آنها بود، آويزان بودند. طناب آنقدر محكم نبود كه بتواند وزن هر يازده نفر را تحمل كند. كمك خلبان با بلندگوي دستي از آنها خواست كه يك نفرشان داوطلب شود و طناب را رها كند. البته، داوطلب شدن همانا و سقوط به ته دره همان و به ظاهر كسي حاضر نبود داوطلب شود. دراين هنگام، مدير گفت كه حاضر است طناب را رها كند ولي دلش مي خواهد براي آخرين بار براي كاركنان سخنراني كند.
او گفت: چون كاركنان حاضرند براي سازمان دست به هر كاري بزنند و چون كاركنان خانواده خود را دوست دارند و درمورد هزينه هاي افراد خانواده هيچ گله و شكايتي ندارند و بدون هيچ گونه چشمداشتي پس از خاتمه ساعت كار در اداره مي مانند من براي نجات جان آنان طناب را رها خواهم كرد!
به محض تمام شدن سخنان مشوقانه و تحسين برانگيز مدير، كاركنان كه به وجد آمده بودند شروع كردند به دست زدن و ابراز سپاسگزاري از مدير!!

سازمان یادگیرنده

در و دیوار شهر آکنده از تبلیغ برای آزمون است. شبکه های تلویزیونی و رادیویی در پخش آگهی های تبلیغاتی آزمون های مراکز نوظهوربر یکدیگر پیشی می گیرند. مدارس برای نشان دادن موفقیت های خود تعداد آزمون های برگزار شده را در برگه ای عریض و طویل به نمایش می گذارند. مناطق آموزش و پرورش در این رقابت نفس گیر با شتاب وارد صحنة کارزار شده اند و پدران و مادران برای ابراز محبت به فرزندانشان آنان را در این آزمون های رنگ و وارنگ ثبت نام می کنند.
قربانی این کارزار کیست؟
آری، قربانی این کارزار مهیب فرزندان ما هستند.
در حالی که مدارس برای رقابت، مناطق آموزش و پرورش برای اظهار وجود واولیا برای نشان دادن محبت به فرزندانشان راه بهتری پیش رو دارند و آن مشارکت مسئولان، اولیا و دانش اموزان در ایجاد« مدرسه ای به مثابه سازمان یادگیرنده» است.

ادامه نوشته

کودکان

کاش همان مقدار که به اندازه سینمای خانگی مان فکر می کردیم به کودکانی فکر می کردیم که...

تصمیم قاطع مدیریتی

روزی  مدیر  یکی  از شرکتهای بزرگ در حالیکه به سمت دفتر کارش می رفت چشمش به جوانی افتاد که در کنار دیوار ایستاده بود و به اطراف خود نگاه میکرد. 
جلو رفت و از او پرسید: «شما ماهانه چقدر حقوق دریافت می کنی؟»
جوان با تعجب جواب داد: «ماهی 2000 دلار.»
مدیر با نگاهی آشفته دست به جیب شد و از کیف پول خود 6000 دلار را در آورده و به  جوان  داد  و  به  او گفت: «این حقوق سه ماه تو، برو و دیگر اینجا پیدایت نشود،  ما به کارمندان خود حقوق می دهیم که کار کنند نه اینکه یکجا بایستند و بیکار به اطراف نگاه کنند.»
جوان  با  خوشحالی  از جا جهید و به سرعت دور شد. مدیر از کارمند دیگری که در نزدیکیش بود پرسید: «آن جوان کارمند کدام قسمت بود؟»
کارمند  با  تعجب از رفتار مدیر خود به او جواب داد: «او پیک پیتزا فروشی بود که برای کارکنان پیتزا آورده بود.»

شرح حکایت
                
برخی  از  مدیران حتی کارکنان خود را در طول دوره مدیریت خود ندیده و آنها را نمی شناسند. ولی در برخی از مواقع تصمیمات خیلی مهمی را در باره آنها گرفته و اجرا می کنند.

 

كلینیك خدا

به كلینیك خدا رفتم تا چكاپ همیشگی ام را انجام دهم، فهمیدم كه بیمارم ...

خدا فشار خونم را گرفت، معلوم شد كه لطافتم پایین آمده.

زمانی كه دمای بدنم را سنجید، دماسنج 40 درجه اضطراب نشان داد.

آزمایش ضربان قلب نشان داد كه به چندین گذرگاه عشق نیاز دارم، تنهایی سرخرگهایم را مسدود كرده بود ...

و آنها دیگر نمی توانستند به قلب خالی ام خون برسانند.

به بخش ارتوپدی رفتم چون دیگر نمی توانستم با دوستانم باشم و آنها را در آغوش بگیرم.

 

ادامه نوشته

آدم ها تا وقتی کوچیکن دوست دارن برای مادرشون هدیه بخرن اما ...

آدم ها تا وقتی کوچیکن دوست دارن برای مادرشون هدیه بخرن اما پول ندارن.

وقتی بزرگتر می شن،پول دارن اما وقت ندارن.

وقتی هم که پیر می شن، پول دارن وقت هم دارن. اما...

                                                                                مادر ندارن!...

مادرها با حوصله راه رفتن رو به بچه ها شون یاد میدن.

ولی تو پیری بچه هاشون خجالت می کشن ویلچرشونو هل بدن.

« قند » خون مادر بالاست.

دلش همیشه «شور» می زنه برای ما؛

اشک های مادر مروارید شده است در صدف چشمانش؛

دکترها اسمش را گذاشته اند آب مروارید!

حرف ها دارد چشمان مادر؛ گویی زیر نویس فارسی دارد!

دستانش را نوازش می کنم؛ داستانی دارد دستانش.

شرمنده می کند فرزند را، دعای خیر مادر، در کنج خانه ی سالمندان...

دست پر مهر مادر

تنها دستی ست،

که اگر کوتاه از دنیا هم باشد،

از تمام دست ها بلندتراست...

سرم را نه ظلم می تواند خم کند،

نه مرگ، نه ترس،

سرم فقط برای بوسیدن دست های تو خم می شود مادرم!

آدم پیر می شودوقتی مادرش را

صــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدا می زند اما

جوابی نمی شنود..............

ماااااااادددددددررررررر.

بیایید از همین حالا قدردان باشیم.

تبریک ولادت پیامبر (ص) و امام جعفر صادق (ع)

 

فرارسیدن میلاد مسعود نبی مکرم و حضرت رسول اکرم (ص) ، روز اخلاق و مهرورزی و نیز میلاد خجسته ی حضرت امام جعفر صادق (ع) مؤسس مذهب جعفری را محضر دوستان عزیزم و همه ی عاشقان و محبان و شیفتگان آن حضرت گرانقدر و امام ارزشمند تبریک و تهنیت عرض می نمایم.

 امید آنکه دلهایمان با عشق محمدی با یکدیگر انس و الفت گیرد و پرده های حجاب و تیرگی از زندگیمان زدوده گردد.

 

با کودکانی که درس ریاضیات رابه دشواری می آموزندچه کنیم؟

کودکانی هستند که نمی توانند خواندن یاد بگیرند یا نمی توانند به اندازة همسالان خود، در خواندن مهارت پیدا کنند، در برابر آ نهاکودکانی هم هستند که در درس ریاضی پیشرفتی ندارند و مفاهیم ریاضی را درک نمی کنند. گاهی تلاش و کوشش آموزگار دربارة این کودکان به نتیجه ای نمی رسد. کم کم این ناتوانی در درک مفاهیم و مطالب ریاضی به تنفر از درس ریاضیات و ترس از روبه رو شدن با مطالب ریاضی می انجامد. عدة کمی از این کودکان بر اثر تلاش درست و سنجیدة آموزگار، پدر و مادر، یا مسئولان مدرسه، از این بن بست بیرون می آیند.

ادامه نوشته

روش تبديل تاريخ هجري شمسي به ميلادي و بالعکس

بايد توجه داشت که روزهاي ماه هاي شمسي و ميلادي درتمام سال ها يکسان است و تغيير نمي کند. مثلا شروع ژانويه برابر 11 دي و اول فروردين مطابق 21 مارس است لذا با استفاده از هر تقويمي مي توان مطابقت روزهاي ماه هاي شمسي و ميلادي از هر سال را پيدا کرد.
الف - تبديل تاريخ هجري شمسي به ميلادي
براي تبديل سال شمسي به ميلادي چنانچه روز موردنظر بين اول فروردين تا 11 دي باشد عدد 621 و اگر روز موردنظر بين11 دي تا آخر اسفند باشد عدد 622 رابه سال شمسي مي افزاييم تا سال ميلادي به دست آيد.
مثلا براي اين که بدانيم 15 خرداد (که هميشه برابر 5 ژوئن است) از سال 1342  و 22 بهمن (11 فوريه) سال 1357 هجري شمسي مطابق چه سال ميلادي است اينگونه محاسبه مي کنيم.
ميلادي 1963= 621 + 1342
ميلادي 1979=  622 + 1357
ب - تبديل تاريخ ميلادي به هجري شمسي
چنانچه روز مورد نظر بين اول ژانويه تا 21 مارس باشد، عدد 622 و اگر روز مطلوب بين 22 مارس تا آخر دسامبر باشد عدد 621 را از سال ميلادي کسر مي کنيم.
مثال 1: 26 ژانويه (6 بهمن) 1978 ميلادي (روز امضاي پيمان ننگين کمپ ديويد) مطابق چه سال هجري شمسي است؟
هجري شمسي 1356 = 622 - 1978
مثال 2: 6 آگوست (15 مرداد) 1945 ميلادي (روز بمباران اتمي هيروشيما) مطابق چه سال هجري شمسي است؟
هجري شمسي 1324 = 621 - 1945
روش تبديل سال قمري به سال شمسي و بالعکس
هر سال قمري تقريبا 10 روز و 21 ساعت از سال شمسي کوتاهتر است در نتيجه بر مبناي محاسبه سال قمري، از مبدا تاريخ اسلام يعني هجرت حضرت رسول اکرم (ص) تاکنون در مقايسه با سال شمسي 41 سال بيشتر گذشته است و به تعبير ديگر هر 33 سال شمسي، 34 سال قمري است. بنابراين براي تبديل سال قمري به سال شمسي و بالعکس از اعداد 33 و 34 به روش زير استفاده مي شود.
1414 = 41+1373  41= 33:1373
1373 = 41- 1414  41= 34: 1414

برای خودت دعا کن

 

برای خودت دعا کن که آرام باشی.
وقتی طوفان می آید تو همچنان آرام باشی
تا طوفان از آرامش تو آرام بگیرد.
برای خودت دعا کن تا صبور باشی؛
آنقدر صبور باشی تا بالاخره ابرهای سیاه آسمون کنار بروند و خورشید دوباره بتابد.
برای خودت دعا کن تا خورشید را بهتر بشناسی.

ادامه نوشته

سازگاری طبیعی، سازگاری انسانی

كودك، هنگامي كه به دنيا آمد، اگر از سلامت جسمي برخوردار باشد- يعني از هر حيث بتوانيم او را كودكي تندرست و طبيعي بدانيم- از یك سو ظرفيتي است كامل براي آنكه بارفع نيازهاي زيستي رشد كند و به انسان بالغ تبديل شود و ازسوي ديگر ظرفيتي است شامل همة استعدادها و ذو قهايي كه بشر تاكنون در طول تاريخ از خود بروز داده است. به عبارت ديگر، نمي توانيم بگو ييم كه یك كودك با استعداد ويژ ه اي به جهان مي آيد كه كودكي ديگر از آن استعدا د برخوردار نيست. انسان هم، مانند همة موجودات زندة جهان، یك موجودطبيعي است كه در شرايط معيني از محيط زيست براي زنده ماندن و سازگار كردن زندگي خود با شرايط محيط زيست تلاش مي كند.

ادامه نوشته

مشاهده و مصاحبه روش هایی برای سنجش و ارزشیابی

براي شناسايي دانش آموزان و معلمان و سنجش و ارزشيابي رفتار آ نها رو شهاي متعددي وجود دارد. به وسيلة اين روشها پديدة هوش، استعداد، پيشرفت تحصيلي، رفتاراجتماعي، شخصيت و بالاخره پديده هاي مختلف شخصي فرد سنجيده مي شوند. ما در اين مقاله از انواع رو شهاي مختلف سنجش و ارزشيابي صحبت مي كنيم.

ادامه نوشته

پرورش استعدادعقلانی(2)

در میان استعدادهای مخصوص انسان، استعداد عقلانی دردرجه اول اهمیت قرار دارد، غالبا در میان پیروان و روحانیان ادیان این مطلب بوده است كه همیشه دین را به عنوان حقیقتی بر ضد عقل و نقطه مقابل عقل عرضه می داشته اند و عقل را به عنوان یك وجود مزاحم و یك مانع دین و چیزی كه یك انسان متدین باید آن را كنار بگذارد و الاّ نمی تواند دیندار باشد. در مسیحیت به خصوص این مطلب را به وضوح می بینیم، و در خیلی جاهای دیگر. حال اسلام با این استعداد انسانی چگونه مواجه شده است؟ اینجا یكی از آن جاهایی است كه ارزش واقعی اسلام را به روشنی می بینیم. اسلام یك دین طرفدار عقل است و به نحو شدیدی هم روی این استعداد [یعنی استعداد عقلانی ]تكیه كرده است؛ نه فقط با او مبارزه نكرده بلكه از او كمك و تأیید خواسته است، و تأیید خود را همیشه از عقل می خواهد. در این زمینه آیات قرآن زیاد است، آیات دعوت به تعقل و تفكر یا آیاتی كه به شكلی مطلب را طرح كرده اند كه فكرانگیز و اندیشه انگیز است.

ادامه نوشته

آموزش و پرورش کودکان تیزهوش

واقعیت تأسف آوری که در حال حاضر غالباً مشاهده می شود این است که برخی از خانواده ها گاهی بر اساس ضوابط غیر قابل اعتماد و احساسات و عواطف شخصی و احیاناً اظهار نظر افراد غیر متخصص، فرزندان خود را کودکان تیز هوش تصور می کنند و آنان را وا می دارند تا دورة تحصیلات خود را در مدت کوتاهی به پایان رسانند یا اینکه اشعار طولانی و مطالب جغرافیایی و غیره را طوطی وار حفظ کنند. بدین ترتیب، بدون توجه به هدف نهایی تربیت کودکان تیز هوش، به رشد متعادل جسمی و عاطفی آنان لطمه می زنند.

ادامه نوشته

اولین جمله ای که ما در اول دبستان یاد می گیریم

بابا نان داد !

می دانید اولین جمله ای که ما در اول دبستان یاد می گیریم چیه؟

بابا آب داد بابا نان داد

می دانید اولین جمله ای که انگلیسها در اول دبستان یاد می گیرند چیه؟

من می توانم بخوانم و بنویسم

می دانید اولین جمله ای که ژاپنیها در اول دبستان یاد می گیرند چیه؟

من می توانم بدوم

و این است که ما همیشه چشممون دنبال دست پدر است 

کار را از ریشه درست کنیم .